Читалка - Путь программиста: от 100$ до 10000$ в месяц

знания… а потом забыли.

Проблема здесь в том, что простое чтение книг – не работает. Это универсальное правило, но в программировании оно очень четко прослеживается. Здесь вообще отдельная история, попробуем объяснить почему.

Все книги по программированию можно использовать двумя способами:

Как обучающий материал

Как справочный материал

Сначала по второму пункту.

Самый быстрый способ получения справки по вопросам разработки ПО – это yandex или google.

И точка. Мы готовы спорить с кем угодно, что быстрее откроем поисковик и найдем интересующую нас информацию, чем кто-то добежит до полки с книгами, отыщет нужную, кропотливо изучит оглавление, найдет нужную главу, откроет её начало и будет судорожно пролистывать страницы в поисках ответа на свой вопрос. Помимо поисковиков в некоторых случаях по отдельным продуктам удобнее использовать сопровождающую их документацию, но опять же с возможностью поиска, например MSDN.

Теперь что касается использования книг, как обучающего материала. Тут ключевое слово – это обучение. А обучение - это процесс, в котором участвуют, по крайней мере, двое – учитель и ученик, ну и ещё есть учебный материал (собственно, книга). И если учитель должным образом, с терпением и упорством не будет муштровать ученика, то фиг что из этого обучения получится. Методы кнута и пряника ещё никто не отменял, более того, это единственное, что может человека заставить что-то делать.

В случае с книгой, учителем является сам ученик, потому что это он сам добровольно сажает себя за изучение какого-нибудь материала, вместо того чтобы с чувством, с толком, расстановкой ковыряться в носу. Это конечно похвально, но такого учителя хватает ненадолго, и это нормально и естественно! Потому что абсолютное большинство из нас – не мазохисты. И когда нам какое-то действие делать тяжело, неудобно, оно нам не нравится, или даже просто требует повышенного внимания, то с течением времени энтузиазм по этому поводу угасает все больше и больше, а работа потихоньку затухает

.

Теперь конкретно о программировании.

Чтобы освоить язык программирования, какую-либо методологию, либо среду разработки нужна прак-ти-ка!

Регулярная, постоянная, многочасовая практика. И тут появляется ещё одна проблема, которую не могут решить книги. Это бесполезность вашей работы!

У фашистов одной из самых страшных пыток считался бесполезный труд. Представляете, поднимают вас и таких же как вы рано утром, одевают и заставляют весь день катать по кругу огромный тяжелый многометровый камень. По кругу. Весь день. И следующий день. И следующий…

Так вот, бесполезная работа – ужасна и надоедает моментально.

Решение примеров из книг «для себя» - это конечно не бесполезно, тут, по крайней мере, для вас самих есть польза.. но как-то она не очевидна, как-то её мало.. ну, в общем, опять мотивация катится в тартарары, кто пробовал, тот точно знает. Долго на собственной воле что-то делать не получится – слишком много отрицательной обратной связи.

Поэтому, реальный стимул внутри себя найти очень сложно, но есть и хорошая новость, его можно найти снаружи! А именно, в работе или в учебе (но не в самообучении!). Впрочем, и здесь не все так гладко, рассмотрим, к примеру, вопрос…

Почему не работает высшее образование

Повторяем вновь, главное в обучении программиста – это практика, возможность с пользой применять полученные знания. Попробуйте выучить правила русского языка, не написав ни одной строчки. В школе нас постоянно заставляли писать диктанты, сочинения, примеры из учебника с пропущенными буквами и это неспроста.

Нет иного способа усвоить информацию, точнее даже не просто усвоить, а научиться применять. Между знанием и умением – пропасть! Благо, её можно пересечь по мосту регулярной практики.

А нормальной практики программирования ВУЗ дать не может. Сразу оговорюсь, сейчас мы рассуждаем о наших ВУЗах. Мы не говорим о западном образовании, где человек может выбрать, какие именно курсы ему интересно слушать. Мы тем более молчим про элитные заведения вроде Оксфорда

и Кембриджа, где у человека есть свой личный ментор, который направляет и контролирует его на протяжении всего пути обучения (поверьте, это несколько серьезнее чем куратор:)). Нет, мы имеем в виду нашу родную многострадальную систему образования, которая, надо сказать, отстала от мировых стандартов на десятилетия, к сожалению..

Можно посмотреть рейтинг университетов мира за 2009 год (http://www.4icu.org/top200/) и найти МГУ на 15 месте.

А следующий российский университет на… а его там нет! Печальная картина…

Можно конечно бесконечно долго спорить о справедливости таких рейтингов, есть даже русская версия рейтинга, где МГУ занимает 5 место, опережая Гарвард, Стэнфорд, Кембридж, Оксфорд, но... но это смешно, честное слово.

Так вот, вернемся к практике программирования в российских университетах. Почему мы считаем её плохой:

Возможность обхода контроля. В школе каждый хотя бы раз просил товарища дать ему списать «домашку». Но там мы хоть собственной рукой что-то списывали, по мере чего у нас откладывались какие-то знания. На кафедре программирования это действие превращается в банальный «копипаст» программы, оставляя наш светлый разум таким же светлым и незамутненным лишними знаниями:)

Вообще, проконтролировать авторство той или иной программы очень сложно. ВУЗ, с его масштабами с этой задачей справиться не может. А когда нет контроля, то остается надеяться только на честность студентов. А человек склонен к тому, чтобы ничего не делать, когда ему это позволяют. И запомните, даже многие ботаны вокруг Вас, которые выполняют по-честному все ДЗ, сдают всё только на отлично, делают это не из-за того, что в них горит неудержимая жажда знаний (ну не может быть одинаковой жажды и к литературе, и к химии, и к черчению, и к программированию), а просто потому что:

- они боятся провала,

- их обучение кто-то жестко контролирует,

- им реально больше нечего делать:),

- так сложилось исторически с детства.

Так что нет ничего страшного в том, что Вы ленитесь. Главное знать это, уметь