Читалка - Сила позитивного мышления

можешь сделать это, то твой разум согласует гибкость, ритм и силу твоих мышц, и ты нанесешь такой удар, что этот мяч вылетит отсюда самым восхитительным образом. Все, что тебе нужно сделать, так это неотрывно смотреть на мяч и говорить себе, что ты выбьешь его из этой травы прекрасным ударом. Выпусти из себя напряжение и скованность. Ударь по нему с силой и чувством приятного возбуждения. Помни, эта ловушка существует только в твоем сознании».

До сих пор помню, какое захватывающее чувство восторга я испытал, вложив всю силу в тот чистый удар, которым послал мяч на самый край лужайки. Это очень важно — помнить, когда у вас возникают тяжелые ситуации, что «ловушка всего лишь мнимая». Ваши препятствия, естественно, существуют. Они не фантастика, но они в действительности не настолько тяжелы, как кажется. Самым важным фактором является ваше отношение к ним. Поверьте в то, что всемогущий Бог вложил в вас силу, чтобы вырваться из любой ловушки, не отрывая глаз от источника вашей силы. Утверждайте в уме, что с помощью этой силы вы сможете сделать все, что должны сделать. Верьте, что эта сила проходит через вас. Верьте в это, и тогда придет чувство победы.

А теперь еще раз взгляните на то же самое препятствие, которое беспокоило вас. Вы обнаружите, что оно не так уж непреодолимо, как вы думали. Скажите себе: «Ловушка всего лишь мнимая. Я думаю о победе — и сейчас она приходит ко мне». Запомните эту формулу. Запишите ее на листке бумаги, положите листок в бумажник или прикрепите его к зеркалу над умывальником, над раковиной на кухне, положите под стекло на своем рабочем столе или на туалетном столике — постоянно смотрите на него, пока записанная на нем истина не проникнет в глубину вашего сознания, не пропитает изнутри вашу позицию, не станет позитивной навязчивой идеей: «Я псе могу в укрепляющем меня Иисусе Христе».

Как я уже подчеркивал, то, что может показаться трудным предприятием, является трудным или легким в зависимости от того, что мы об этом думаем. Можно,

например, сказать, что на мыслительные процессы американцев оказали существенное воздействие три человека — Эмерсон, Торо и Уильям Джеймс. Проанализируйте умственные способности американцев вплоть до последнего времени, и станет очевидным, что учения этих трех философов объединились, чтобы создать тот конкретный образ американца, которого не могут сломить никакие препятствия и который добивается «невозможного» с удивительным успехом.

Фундаментальная доктрина Эмерсона заключается в том, что человеческая личность может соприкасаться с Божественной силой и таким образом высвобождать свой гений. Уильям Джеймс указывал на то, что величайшим фактором в любом предприятии является вера человека в его возможности. Торо говорил нам, что секрет достижения заключается в том, чтобы держать в разуме картину успешного результата.

Еще одним мудрым американцем был Томас Джефферсон, который, подобно Франклину, выработал для собственного руководства ряд правил. У Франклина было тринадцать каждодневных правил, у Джефферсона всего десять. Одно из правил Джефферсона я привожу здесь и считаю его очень ценным: «Всегда идите по пути наименьшего сопротивления». То есть принимайтесь за работу или за вашу проблему, применяя метод, который встретит наименьшее сопротивление. Сопротивление, согласно законам механики, вызывает трение, следовательно, в механических системах необходимо преодолеть или снизить трение. Негативная позиция, если следовать механическим аналогиям,  представляет собой тормоз.  Вот почему негативизм производит такое сильное сопротивление. Позитивный подход — это метод наименьшего сопротивления. Он находится в гармонии с движением Вселенной. Позитивизм не только встречает меньшее сопротивление, но фактически стимулирует вспомогательные силы. Было бы просто замечательно, если бы, начиная с первых дней жизни и до конца вашего земного существования, применение этой философии способствовало вашему достижению успешных результатов в тех областях, где, в противном случае, вы

потерпели бы неудачу.

Например, одна женщина прислала к нам своего пятнадцатилетнего сына. Она сказала, что хотела бы, чтобы он «исправился». Ее ужасно раздражало то, что мальчик никогда не мог получить ни по одному предмету отметки выше посредственной. «Потенциально у этого мальчика превосходный ум», — гордо изрекла она. «Откуда вы знаете, что у него превосходный ум?» — спросил я. «Потому что он мой сын, — сказала она. — А я закончила колледж с отличием».

Мальчик пришел в очень мрачном настроении, поэтому я спросил: «В чем дело, сынок?» «Не знаю. Мама послала меня повидаться с вами». «А ты, — начал я, — кажется, не горишь энтузиазмом. Твоя мама говорит, что ты получаешь только посредственные отметки». «Да, — сказал он, — только такие я и получаю. — И добавил: Но это еще не самое худшее. Я получаю даже и ниже». «Как ты думаешь, у тебя хороший разум, сынок?» — спросил я. «Мама говорит, что да. Но я не знаю — думаю, я ужасно тупой. Д-р Пил, — искренне начал он, — я учу материал. Дома я прочитываю его, а потом закрываю книгу и стараюсь вспомнить прочитанное. Я повторяю эти действия три раза, а потом рассуждаю так: если за три раза материал не укладывается у меня в голове, то как еще я могу вколотить его в свою голову? Потом я иду в школу, думая, что, может быть, я что-то и запомнил. Учитель вызывает меня, я встаю и не могу вспомнить ни единой строчки. Потом, — продолжал он, — наступает время экзаменов, и я сижу, весь покрываясь горячим и холодным потом, и не могу думать над ответами. Я не знаю почему. Я знаю, что мама очень ученая женщина. Полагаю, что этого я от нее не унаследовал».

Такого рода негативное мышление в сочетании с чувством неполноценности, которые стимулировала позиция матери мальчика, разумеется, и способствовали его неудачам. Его разум застыл. Его мать никогда не говорила ему, что он ходит в школу для того, чтобы постигать чудеса и величие науки. Она оказалась недостаточно мудрой, чтобы вдохновить его на соревнование с самим собой, а не с другими