Читалка - Прыжок в ледяную воду

сам был одним из недорогих товаров, справедливый Чингисхан на всей территории своей империи запретил пытать людей. Даже в наше просвещенное время - вспомним тюрьму Гуантанамо, вспомним пытки в следственных изоляторах разных стран - есть много государств, где до сих пор издеваются над людьми, пытают их.

  Чингисхан создал для того времени самую совершенную почту, самую совершенную систему дорог, самую совершенную налоговую систему. Для того чтобы лучше понять величие и мудрость Чингисхана, обратите внимание на его свод законов, первый пункт которого гласил: «Чтобы выразить свою истинную любовь к Богу, мы будем уважать все религии в мире».

  В нашей исторической памяти Чингисхан остался жестоким кровавым злодеем. Но как мы можем подходить к оценке исторической личности, находясь в совершенно другом социально-культурном времени? В то время жизнь человека ничего не стоила. Один из самых миролюбивых российских князей Владимир Мономах в своем послании к потомкам писал так: «За свою жизнь я провел более 200 крупных сражений, а мелких и не счесть». В то время русские князья непрерывно воевали друг с другом. Сколько в этих междоусобных войнах было убито людей - невозможно посчитать. Так что по кровожадности наши князья ничуть не уступали Чингисхану.

  Я ни в коем случае не хочу брать пример с него с точки зрения нравственности, культуры, религии. Я не монгол, и живу не в 12-м, а в 21-м веке. Для меня судьба Чингисхана была всегда интересна другим. Я всегда себе говорил: «Если этот неграмотный раб смог создать величайшую империю, значит и я, неграмотный мальчишка из рабочей семьи, смогу чего-то добиться в жизни». Нравственности, духовности я учусь у Сергия Радонежского, Махатмы Ганди, матери Терезы, Христа. Великий Чингисхан меня вдохновлял только в одном - что даже у неграмотного, не имеющего никаких шансов раба есть возможность стать великим, возможность сделать свое имя бессмертным.

  Уважаемый читатель, не предавайте свою мечту! Не позволяйте никому, даже близким

людям, украсть вашу мечту! Ваша мечта всегда будет освещать ваш путь яркой благородной звездой!

ГЛАВА ШЕСТАЯ КОНЦЕНТРИРУЙТЕСЬ НА СИЛЬНЫХ СТОРОНАХ СВОЕЙ ЛИЧНОСТИ

В каждом человеке солнце, только дайте ему светить!

Сократ

  Уважаемый читатель, вы когда-нибудь задумывались, о чем больше всего сожалеют умирающие люди? Одна женщина проработала много лет в хосписе - есть в мире такие заведения, где умирают безнадежно больные люди. Эта женщина старалась облегчить последние мгновения жизни умирающих людей. Когда-нибудь и нам с вами предстоит умирать, и когда-нибудь, возможно, мы зададим себе вопрос: «О чем я больше всего жалею в жизни?» Чтобы не было мучительно больно и горько, давайте вместе обратим внимание на самое большое, самое часто встречающееся сожаление умирающих людей: «Я жил не так, как хотел. Я жил так, как хотели другие. Мне не хватило мужества жить так, как я хотел». Самое большое разочарование в жизни - сожаление перед смертью: «Я жил не так, как хотел».

  Каждый человек рождается талантливым, у каждого человека есть способности, абсолютно у каждого человека есть сильные стороны его личности. Но трагедия заключается в том, что родители, вместо того чтобы признать, что родился особый человек, не похожий на них, делают несчастными своих детей. Они пытаются воспитывать детей, как воспитывали их самих. А на самом деле, необходимо всем родителям во всем мире набраться простой мудрости, здравого смысла и понимания, что дети рождаются уже личностями со своими талантами, характером, со своей судьбой. И самая главная задача родителей - не мешать им, не ломать их, не калечить, а просто помочь им найти свой путь. Почему большинство людей не раскрывают свой талант? Да потому, что сама система образования - детские сады, школы, университеты - все построено так, чтобы из личности, из свободных людей делать рабов, ведь рабами легче управлять. Современная школа, современные учебные заведения как будто специально созданы для того, чтобы задушить

в человеке его сильные стороны, задушить его таланты, задушить его счастье. Всех детей в школе, а потом в институте заставляют «ходить в ботинках одного размера». У тех детей, у которых нога большая и не вмещается в глупый стандарт, от боли выступают слезы. У тех же детей, у которых ножка меньше заданного стандарта обуви - наоборот, обувь мешает им ходить, натирает мозоли - они падают и тоже плачут.

  Никто сегодня не будет отрицать, что более скучного места на Земле, чем современные школы, найти невозможно. Почему это происходит? А потому что современные школы созданы для того, чтобы задушить индивидуальность, а значит, задушить и таланты ребенка.

  Обратите внимание, уважаемый читатель! Как только мы пытаемся представить, как дети, школьники, студенты ходят в одинаковой обуви, у нас это вызывает возмущение, удивление и смех. Но ведь детская душа, таланты, интеллект намного более разнообразны, чем размеры детских ножек. В обувных магазинах продается два десятка размеров обуви. То есть, если прийти в обувной магазин и купить все размеры обуви, то обязательно будет такой размер, который можно носить, в котором человеку будет удобно. Но разнообразие человеческих талантов, душ, особенностей интеллекта, характера бесконечно.

  Если людей с одинаковыми ногами можно в мире найти миллионы, то невозможно найти двух людей с одинаковыми талантами, душами, способностями. А современное школьное образование делает все, чтобы наших детей с яркими талантами превратить в скучную серую массу. Каждый ребенок обладает яркими эмоциями, яркими желаниями, идеями. Но когда наши дети приходят в серую школу, то серая система все их мечты, все их фантазии, все их таланты красит в серый, скучный, мышиный цвет. В современной системе образования нет места индивидуальности, нет места таланту. Современное образование создано для того, чтобы штамповать биороботов. Серому скучному обществу не нужны яркие звезды, не нужны яркие таланты. Ему нужны шестеренки, винтики, пружинки, которые будут